ناهنجاری های اجتماعی

فهرست مطالب

خشونت خانگی 1

سالمند آزاری 3

آسیب شناسی اجتماعی زنان 4

فرار از خانه 4

مسئله شناسی فرار از خانه 5

تعریف فرار : 5

تبیین عوامل موثر در فرار دختران : 6

ب) روابط در خانواده 8

خشونت: 8

تبعیض: 8

محدودیت مطلق: 8

آزادی مطلق : 9

وسایل ارتباط جمعی 10

شهر نشینی 10

تغییر ارزشها 11

مشکلات اقتصادی 11

ضعف نظارت اجتماعی 12

پیامدهای فرار دختران 12

پیامدهای فردی: 12

پیامدهای خانوادگی: 13

پیامدهای اجتماعی: 14

نقد برخی عملکردها 14

زمینه هایی برای مقابله با این مسئله وجود دارند از جمله : 16

  خشونت خانگی

 خشونت  خانگی رفتاری است که از نظر تاریخی به عنوان یک جرم جدی خشونت آمیز تلقی نشده است. خشونت خانگی در جایگاهی روی می دهد که انسان در آن انتظار گرمی، حمایت، اعتماد، تشویق و عشق را دارد. این وضعیت عموماً نه به عنوان یک عمل خشونت  آمیز، بلکه بیشتر به عنوان یک مسئله شخصی و خانوادگی تلقی شده است. خشونت خانگی به صورت رفتارهای پرخاشگرانه و تهاجمی درون خانواده تعریف می شود که شامل خشونت نسبت به همسر ، کودکان ، والدین  و به طور کلی منسوب می شود که با یکدیگر زندگی می کنند. عناوین اختصاصی تری که به این وضعیت دلالت دارند عبارت است از همسر آزاری ، کودک آزاری و سالمندان  آزاری.

در سرتاسر جوامع دوران باستان، والدین و به ویژه پدران حقوق انحصاری برای تربیت و منضبط کردن کودکان خویش داشتند. این حقوق به آنان اجازه تنبیه بدنی و حتی سلب حیات کودکان را می داد. تنها استثنا در این میان مربوط به ایران باستان است که عرف و قانون ، حامی کودکان و زنان بود. در انجیل مذکور است که کودک سرکش و نافرمانبردار را والدین او می توانند به شهر ببرند تا در آنجا توسط بزرگسالان سنگسار و کشته شود. مجازات مرگ برای کودکانی که مرتکب دشنام گویی و نفرین به والدین می شدند مجاز و معمول بود. در عصر جاهلیت، اسلام نوید بخش احترام به زنان و کودکان  و رعایت حقوق و مسئولیت  های اعضای خانواده نسبت به یکدیگر شد.

از نظر تاریخی، زنان و دختران ابتدا جزو اموال پدر و سپس جزو اموال شوهر خود محسوب می شدند که به تنبیه زنان بدون هیچگونه بازخواستی مجاز بودند.

حتی پس از آنکه آزار اعضای خانواده، دیگر عملی مناسب شمرده نمی شد و مورد تأیید قرار نمی گرفت، از سوی جامعه نسبت به آن توجه کمی مبذول می شد. چنین فرض می شد که این گونه خشونت ها یک موضوع خانوادگی است و ارتباطی با بقیه جامعه ندارد. در نتیجه، گرچه ما از وجود خشونت خانگی از اعصار دور تاکنون مطلع هستیم اما تنها در چند دهه گذشته بوده است که اطلاعات و آمار دقیق تری از خشونت خانگی فراهم آمده است که تا حدودی اجازه یک تحلیل کلی از این وضعیت را بدهد.

پژوهش ها نشان می دهد که خشونت خانگی پیچیده تر از خشونت علیه افراد بیگانه است. شدت و جدی بودن خشونت خانگی امری واضح است اما تعیین گستردگی آن مشکل است زیرا نه تنها درباره تعریف آن توافق وجود ندارد بلکه بیشتر قربانیان این خشونت ها مایل یا قادر به گزارش کردن آنها نیستند. «خشونت خانگی» اغلب به عنوان تهاجم جسمی و جنسی درون خانواده تعریف می شود که شامل آزار جنسی کودکان و آزار جسمی والدین سالمند است اما بررسی دقیق ایجاب می کند که این مفهوم گسترش یابد تا شامل مواردی از قبیل غفلت از کودکان و آزار روانی آنان، بی توجهی به نیازهای والدین سالمند  و سوءاستفاده مالی از آنان و خشونت میان نامزدها یا زوجین طلاق  گرفته نیز بشود.

بین انواع خشونت های خانگی، خشونت نسبت به کودکان بیشتر جلب توجه می کند و از آنجا که هم پدر، هم مادر و گاهی دیگر اعضای خانواده ممکن است مرتکب این عمل شوند و با عنایت به تأثیر آن در آسیب های روانی آتی کودک، این عمل اهمیت بیشتری هم نسبت به دیگر خشونت های خانگی دارد. لیکن این بار یکی از انواع خشونت های خانگی را - که به همان میزان شرم آور اما بسیار مورد غفلت است - مطرح می کنیم، یعنی سالمند آزاری.

سالمند آزاری

بسیاری از سالمندان قادر به دفاع از حقوق خود نیستند بنابراین موارد عدیده سالمند آزاری ناشناخته باقی می ماند. حتی در مورد سالمند آزاری جسمی، از آنجا که سالمندان در معرض افتادن به زمین و برخورد با اشیا هستند، اثبات آزار آنان توسط بستگان به طور عمدی مشکل است. اما صدمات جسمی تنها وجه سالمند آزاری نیست . بی توجهی به احتیاجات عاطفی سالمندان و محروم کردن آنان از تماس با افراد مورد علاقه خود، بی توجهی به نیازهای تغذیه ای و بهداشتی سالمندان ، بردن وسایل خانه و مایملک مورد علاقه آنان، دست درازی به اندوخته های آنان، ناسزاگویی به آنان ، و تهدید آنان به فرستادن به خانه های سالمندان از وجوه دیگر سالمندآزاری است.

برخی صاحب نظران، خشونت به سالمند توسط اعضای خانواده را« نشانگان شاه لیر» نامیده اند که اشاره به نمایشنامه شاه لیر نوشته شکسپیر دارد. شاه لیر در دوران سالمندی مورد آزار دو نفر از دختران و دامادهای خود قرار می گیرد. این نوع خشونت  خانگی را «والدآزاری» هم نامیده اند. ریشه این نوع خشونت شاید «کودک آزاری» باشد. والد ستمگری که فرزندان خود را آزار می داده است، چون پیر و ناتوان شود مورد آزار آنان قرار می گیرد. هر چند برخی افراد، آزار دیدن را سرنوشت محتوم همه ستمگران سرنگون شده دانسته اند، لیکن شایسته است این حلقه معیوب قطع شود و همیشه هم بدی با بدی پاسخ داده نشود.

به هر حال بسیاری از اوقات ، یک والد خوب هم چون پیر و ناتوان شد ، نیازها و مسایل عمده ای پیدا می کند که در فرزند یا نوه او که مسئول نگهداری وی است احساس عجز و سرخوردگی و ناکامی  پدید می آورد که منجر به خشونت می شود.

دانلود مقاله در مورد ناهنجاری های اجتماعی

پروژه بررسی علل فرار دختران

پروژه بررسی علل فرار دختران

 

فهرست عناوین       

مقدمه  1

فصل اول:

کلیات تحقیق       2

اهمیت مسئله   2

تعریف علمی واژه‌ها   3

نوجوانی        3

کجروی یا انحراف    4

فصل دوم:

فرار دختران از خانه       5

مقام زن در جهان‌بینی اسلامی 5

فرار دختران   6

نقش عوامل اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و خانوادگی در انحراف  8

نقش مسائل اجتماعی در انحراف     8

تراکم جمعیت  9

محل سکونت   9

مناطق جرم‌خیز 10

مهاجرت       11

ماهیت زندگی شهری 11

دوستان و رفقا 12

تأثیر عوامل فرهنگی بر انحراف        12

تأثیر عوامل اقتصادی بر انحراف       13

خانواده و انحراف     14

خشونت والدین و اثرات آن   15

فساد و آلودگی والدین        16

فصل سوم:

علل فرار  18

چه کسانی از خانه فرار می‌کنند؟     18

شرایط عمومی افراد فراری   19

از نظر خانوادگی      20

از نظر اجتماعی       20

اقسام فرار     22

علل فرار       23

فقدان یکی یا هر دو والدین   23

جدایی و طلاق        24

وجود ناپدری یا نامادری      27

فقر عاطفی     27

شکست تحصیلی و نگرانی از سرزنش یا تنبیه والدین 29

سخت‌گیری و وجود شرایط تنبیه     30

تمایل به دیدن نقاط دیدنی      32

فصل چهارم:

نحوة ارائة خدمات به دختران فراری   33

نحوة ارائة خدمات در ایران به افرادی که از خانه فرار می‌کنند      33

مرکز بازپروری زنان و دختران آسیب‌دیدة اجتماعی 33

خانة سلامت  34

اهداف 3 

شرایط پذیرش 36

نحوة پذیرش    36

کمیتة امور آسیب‌دیدگان اجتماعی استان    37

شایط و مراحل ترخیص و تحویل به خانواده یا بستگان      38

شرایط و مراحل زندگی مستقل       39

شرایط ترخیص از طریق ازدواج      40

شرایط ترخیص از طریق ادامة تحصیل 41

فصل پنجم: 

بحث و نتیجه‌گیری        42

توصیه و پیشنهادات برای مسئولین    42

چند توصیه به والدین  44

نتایج پژوهش‌هایی که در خصوص دختران انجام شده است47

منابع    55   

بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه در بین دانش آموزان دختر

بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه در بین دانش آموزان دختر

این فایل حدود 100 صفحه می باشد و با فرمت ورد بوده  و شما می توانید آن را ویرایش نمایید.

فهرست مطالب

( فصل اول )

تعاریف و مفاهیم

مقدمه

آغاز زندگی اجتماعی کودک  

 مهمترین مراحل تحول شخصیت اجتماعی کودکان از نظر مید

جامعه پذیری

عوامل یا کارگزاران جامعه پذیری

عوامل دیگر

هدفهای جامعه پذیری

اجتماعی شدن

پاسخ به این سؤال که آیا انسان اجتماعی است؟

گونه های اجتماعی شدن

تأثیر هنجار ها بر اجتماعی شدن فرد

اهداف اجتماعی شدن

عوامل اجتماعی شدن

خانواده

روابط همسالان

مدارس

رسانه های همگانی

سایر عوامل اجتماعی شدن

باز اجتماعی شدن

روشهای پرورش مسئولیت پذیری و رشد عزت نفس

( فصل دوم )

چهارچوب عملی تحقیق

موضوع تحقیق

اهداف تحقیق

هدف کلی 

هدف جزئی 

طرح مسئله تحقیق

فرضیات 

جامعه آماری

واحد آماری

روش نمونه گیری و حجم نمونه

روش تحقیق

تعاریف و مفاهیم

اجتماعی شدن

جامعه پذیری

خانواده

مدرسه

معلم

شخصیت اجتماعی

مسئولیت پذیری

پیشینه تحقیق

( فصل سوم )

توصیف یافته های آماری

( فصل چهارم )

تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات

( فصل پنجم )

نتیجه گیری

محدودیت ها

منابع و مأخذ 

 

پروژه بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی

  این فایل حدود 72 صفحه است و با فرمت ورد بوده و شما می توانید آن را ویرایش نمایید 

 

پروژه بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی

 

فهرست مطالب

  

فصل اول

 

کلیات و مقدمه

 

1-1 مقدمه

3

 

1-2 بیان مسئله

 

 

4 

1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق 

5

 

1-4 اهداف تحقیق

 

 

6

 

1-5 فرضیه ها و سئوالات تحقیق

 

6

1-6 متغیرهای تحقیق

 

7 

1-7 تعریف مفهومی و عملیاتی  

8 

فصل دوم

 

پیشینه تحقیق و پایه های نظری

 

 

1-2 پیشینه نظری تحقی

11

2-1-1 مفهوم سلامت روان 

11

 

2-1-2 تاریخچه سلامت روان در جهان

12

2-1-3 تاریخچه سلامت روان در ایر 

14

2-1-4 مفهوم سلامت روان از دیدگاه های مختلف

 

 

17

 

2-1-5 سلامت روان از نظر مکاتب 

18

 

2-1-6 اصول سلامت روا 

20

 

2-1-7 هدف ایجاد سلامت روان 

23

 

2-1-8 مکانیزم های دفاعی و نقش آن در سلامت روانی

25

 

2-1-9 جمع بند

28

2-2 پیشینه عمل

29

2-2-1 همه گیر شناسی در ایران

29 

2-2-2 بررسی همه گیر شناسی در جهان           

31

فصل سوم

 

روش شناسی تحقیق

 

3-1 روش تحقیق

 

 

38

 

3-2 جامعه آماری

 

38

 

3-3 نمونه تحقیق

 

 

39

 

3-4 ابزار تحقیق

 

 

39

 

3-4-1 مقیاس های چهارگانه آزمون

 

40

 

3-4-2 موارد کاربرد و محدودیت های آزمون

40

 

3-4-3 نمره برش آزمون

41

3-5-3 پایایی آزمون

42

3-6 اعتبار پرسشنامه

42

3-7 روش جمع آوری اطلاعات و اجرا

43

 

3-8 تجزیه و تحلیل آماری         

 

43

 

فصل چهارم

 

یافته های تحقیق

 

4-1 داده های آماری جامعه مورد مطالعه

 

45

 

4-2 میانگین سلامت روانی جامعه مورد مطالعه

 

 

 

48

 

4-3- تجریه و تحلیل فرضیه و سئوالات تحقیق

50

فصل پنجم

 

بحث و نتیجه گیری

5-1 بحث و نتیجه گیری

 

                 

 

59

 

5-2 نتیجه گیری کلی

 

                  

61

 

5-3 محدودیت های تحقیق

                

 

61

 

5-4 پیشنهادات تحقیق        

 

62

 

منابع تحقیق

 

                     

 

63

 

پیوست

66

 

فهرست جداول

 

جدول 2-1 مقایسه بررسی های انجام شده در مورد شیوع بیماریهای روانی در مناطق مختلف جهان و ایران

35

جدول 4-1  داده های آماری جامعه مورد مطالعه

46

جدول 4-2 میانگین و واریانس جامعه مورد مطالعه

48

 

جدول 4-3 مقایسه نمرات زنان و مردان در آزمون

 

50

 

جدول 4-4 محاسبه ضریب همبستگی سن کارمندان با نمرات سلامت روانی

52 

جدول 4-5 مقایسه میانگین ها و انحراف معیار سه گروه اشتغال

 

53

جدول 4-6 تجزیه و تحلیل واریانس ها

54

 

جدول 4-7 مقایسه میانگین های گروه های مختلف فعالیت

 

54

 

جدول 4-8 تجزیه و تحلیل واریانس های گروه های مختلف فعالیت

 

56

 

جدول 4-9 محاسبه ضریب همبستگی سنوات کاری با سلامت روانی

 

 

56

 

فهرست نمودارها

 

نمودار هسیتوگرام 4-1 نمرات سلامت روانی و فراوانی آن در مردان و زنان

 

46 

نمودار هیستوگرام 4-2 سن آزمودنی ها و فراوانی آن در مردان و زنان

48

 

نمودار 4-3 مقایسه میانگین های سه گروه اشتغال 

50

 

نمودار 4-4 میانگین های سلامت روانی گروه های مختلف فعالیت

52

چکیده

 

پژوهش حاضر با هدف مطالعه میزان سلامت روانی در کارمندان اداره بهزیستی شهر نیشابور انجام شده است که جامعه آماری این پژوهش را کلیه کارمندان زن و مرد اداره بهزیستی شهر نیشابور با حجم 36 نفر تشکیل می دهند که از این افراد تعداد 31 نفر با محقق در اجرای آزمون سلامت عومی GHQو پرسشنامه محقق ساخته همراه آن همکاری نموده اند این تحقیق از انواع زمینه یابی و با هدف بررسی یک فرضیه و چهار سوال تحقیقی انجام گرفت که داده های آماری با استفاده از نرم افزار آماری SPSSبا درجه آزادی 95% مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت پس از تجزیه و تحلیل داده های آماری نتایج بدست آمده در پاسخ به فرضیه و سوالات تحقیق به این ترتیب مشخص شده است که میزان سلامت روانی در مردان بیشتر از زنان است و بین سلامت روانی و سن کارمندان رابطه معنی داری وجود ندارد همچنین نتایج گویای این مطلب است که نوع اشتغال در کارمندان در میزان سلامت روانی آنها تأثیر گذار نیست و وجود گروههای مختلف فعالیتی در اداره بهزیستی تأثیری در میزان سلامت روانی کارمندان ندارد و بالاخره این که بین سلامت روانی و سنوات کاری کارمندان بهزیستی رابطه معنی داری وجود ندارد 

  

مدیریت استرس و اضطراب در کارکنان

مدیریت استرس واضطراب درکارکنان  

مدیریت و اضطراب را چند گونه می توان به هم ربط داد .سه نمونه اش را بخوانید

1- وضعیتی که در آن همه چیز آشفته است و همه نگران، و کسی توان تصمیم گیری ندارد 

2- مدیریت اضطراب زا  منظور مدیر یا مدیریتی است که به اشکال و طرق گوناگون در زیر دستانش دلهره و تشویش می آفریند انگیزه این گونه مدیران که گاه ناخودآگاه اضطراب آفرینی می کنند بازدهی بیشتر در کاریا. اما پیش می آید که از سر نابلدی اوضاع را به هم می ریزند و باعث به هم ریختن نظم ، و ایجاد تشویش در کارکنان، به خصوص کارکنان وظیفه شناس می شوند. البت ده حتما شما هم کم ندیده اید مواردی از این گروه را که خود اوضاع را خراب می کنند و کارکنان را بازخواست. نزد این دسته عدم موفقیت در کارها و پس ماندگی همیشه تقصیر و یا توطئه دیگران است. فکر کنید با چنین مدیریتی فهرستنویس چگونه باید شماره بازیابی را صحیح بدهد و کتابدار میز امانتبا چهوضعیت عصبی و روانی باید پاسخگوی مراجعان باشد.

 

مدیریت اضطراب زدا  

مدیری که رهبر است. او مجموعه و کارکنان را خوب می شناسد، در حوزه کاری متخصص و در کارهای شخصی و اداری اش منظم است. به قول خارجی ها دیسیپلین دارد. دلسوز است و دلسوزی اش را نه با آسان گیری در امور جدی ، که در مواقع اضطراب به کارکنانش نشان می دهد. می پرسید چگونه؟ 

او برای همه کارها برنامه ریزی انعطاف پذیری دارد. به بهبود کار می اندیشد . نظم و انتظام کارها را با مطالعه و با توجه با مباحث و آموزه های علمی و تخصصی برقرار کرده و آن را شخصی نمی داند. برای "ماندن" انتظام امور را به هم نمی زند و در حوزه های تخصصی که با روابط و سلیقه های شخصی ملازم نیست، مقابل " بالا دستی ها" دست تسلیم بالا نمی برد. او فشارهای "بالادستی ها" را، وقتی غیر منطقی و غیر تخصصی است، و برخاسته از سفارش ها و توصیه های خاص، خود مدبرانه تحمل می کند و در این موارد کارکنانش را از اضطراب های ناشی از ندانم کاری "بالا دستی ها" در امان نگه می دارد. مسوولیت قصورو تقصیر کارکنانش را خود می پذیرد. کمتر همرنگ و همصدای همترازانی می شود که نه اصول مدیریت می شناسند و دانش و تخصص لازم را دارند یافته های حاصل از تحقیقات پژوهشی نشان داده اند که  1 - اضطراب در وظایف آسان تاثیری بر عملکرد ندارند. 2 - اضطراب در وظایف دشوار موجب تضعیف عملکرد می شود., مهمترین نتیجه جنبی حاصل از این تحقیق که پیشنهاد گردیده در آینده مورد مطالعه و بررسی بیشتر قرار گیرد ، تاثیر مثبت و یا ارتباط مستقیم اضطراب با کمیت انجام وظایف و مسئولیتها و همچنین ارتباط معکوس آن با کیفیت کار است  فهرست مطالب

 

مدیریت استرس واضطراب درکارکنان  2

مدیریت اضطراب زدا  2

1- شرایط کاری 4

2- تراکم کاری 5

3- ابهام نقش 5

4- تعارض شغلی 5

5- مسئولیت 6

6- روابط با مافوق 6

7- روابط با زیر دستان 6

8- روابط با همکاران 6

9- عدم امنیت شغلی 7

نشانه های استرس شغلی 7

عوامل استرس شغلی در محیط کار  8

فناوری و خصیصه های مادی  9

عوامل مادی استرس در محیط کار 9

پاسخ به استرس  9

دلایل استرسهای کاری  10

شیفت های کار  10

ساعت کار زیاد  11

اذیت و آزارهای شغلی  11

حقوق کم  11

سبک مدیریت  12

اثرات اضطراب در محیط کار 12

راههای کاهش استرس در محیط کار  13

دانلود پروژه مدیریت استرس و اضطراب در کارکنان